Как быстро первоклассник привыкает к школе, новым правилам, режиму? И как понять, что что-то идет не так, и ребенку срочно нужна поддержка? 👀
Обычно недели через две ребенок начинает лучше ориентироваться в организации процесса, понимает, куда он должен идти, где его класс, кто его учитель и одноклассники, запоминает основные школьные правила. Родители на этом этапе часто успокаиваются и считают, что ребенок «адаптировался». Однако, это не так. Детям, в среднем, требуется от двух месяцев до полугода для адаптации к школе.
Очень важно, как пройдет адаптация ребенка к 1 классу, для всего его дальнейшего жизненного пути, для его других, будущих адаптаций к новым условиям. Чем раньше вы поймете, что ребенку трудно, что нагрузка, интеллектуальная или эмоциональная, непосильна, что ему нужна помощь, тем быстрее сможете помочь отрегулировать ситуацию и решить возникшие проблемы.
❓👀 Как понять, что что-то у ребенка в школе пошло не так?
Одновременное наличие хотя бы трех пунктов говорит о серьезном риске срыва адаптации, да и один уже должен насторожить.
1. Устойчивое негативное отношение к школе.
2. Сниженное настроение, отсутствие интереса.
3. Низкий уровень достижений, отвлекаемость.
4. Упрямство, проявления агрессии, вспышки гнева, нарушение школьной дисциплины.
5. Постоянные фантазии, появившаяся лживость.
6. Повышенный страх и тревожность, частые эмоциональные расстройства.
7. Заметная уединенность, заторможенность, угрюмость и недовольство, говорение с самим собой.
8. Неуверенность, чувство собственной неполноценности.
9. Отсутствие общения или конфликты с одноклассниками или невозможность играть с ними на переменах.
10. Появившиеся проблемы с самочувствием и поведением — а это уже сигналы SOS:
🔸нарушения сна (трудно заснуть или, наоборот, встать утром, кошмары, 🔸ночные пробуждения, говорение и хождение во сне)
🔸изменение аппетита (в любую сторону), резкое изменение веса
🔸сверхчувствительность, неадекватные страхи, тревожность, плаксивость, раздражительность
🔸чрезмерная подвижность, возбудимость или, наоборот, желание ребенка долго лежать после школы (вялость, постоянная усталость)
🔸частые головные боли (утром перед школой или после возвращения домой) или беспричинные боли в животе, тошнота и рвота, особенно утром перед школой
🔸несколько ОРЗ в сентябре-октябре, обострившиеся кожные проблемы и др. нарушения здоровья
🔸энурез (недержание мочи), тики, запоры, поносы
🔸дрожание пальцев, сосание пальцев, обгрызание ногтей, заусенцев
🔸кусание и облизывание губ, ковыряние в носу, многократное повторение каких-либо действий (теребит волосы, расчесывает кожу и т. д)
🔸быстрые подергивания (тики) лица, плеч, рук и т. п, дрожание пальцев рук и прерывистый почерк.
Если есть подобные проявления, особенно несколько сразу, то тут уже не просто надо регулировать режим дня, общую нагрузку и общий эмоциональный фон дома и в школе, а требуются консультации и помощь специалистов ☝
‼ Отсутствие такой помощи в период адаптации может привести к развитию невротических реакций и расстройств. Неврозы, «синдром тревожного ожидания» (школьная фобия), депрессия, тревожное расстройство — неполный список осложнений срыва адаптации.
Начать стоит с консультации детского невролога, который оценит состояние нервной системы ребенка и его физиологические ресурсы.
В случаях, когда надо оценить эмоциональное состояние ребенка и понять, что именно его напрягает и что можно с этим сделать, стоит обратиться к детскому психологу.
Записаться на прием в «Здоровый малыш» можно по телефонам центра
49-41-30, 8-904-025-64-63 ☎️
⠀
🏡 Тверь, проспект Ленина, 7/7
Работаем без выходных! 🧸👶🏻
⠀
#здоровыймалыш #здоровыймалыш69 #здоровьетверь #детскаяклиникатверь #детскиеврачитверь #детитверь #растемвтвери #детскийпсихологтверь #педиатртверь #неврологтверь
Обычно недели через две ребенок начинает лучше ориентироваться в организации процесса, понимает, куда он должен идти, где его класс, кто его учитель и одноклассники, запоминает основные школьные правила. Родители на этом этапе часто успокаиваются и считают, что ребенок «адаптировался». Однако, это не так. Детям, в среднем, требуется от двух месяцев до полугода для адаптации к школе.
Очень важно, как пройдет адаптация ребенка к 1 классу, для всего его дальнейшего жизненного пути, для его других, будущих адаптаций к новым условиям. Чем раньше вы поймете, что ребенку трудно, что нагрузка, интеллектуальная или эмоциональная, непосильна, что ему нужна помощь, тем быстрее сможете помочь отрегулировать ситуацию и решить возникшие проблемы.
❓👀 Как понять, что что-то у ребенка в школе пошло не так?
Одновременное наличие хотя бы трех пунктов говорит о серьезном риске срыва адаптации, да и один уже должен насторожить.
1. Устойчивое негативное отношение к школе.
2. Сниженное настроение, отсутствие интереса.
3. Низкий уровень достижений, отвлекаемость.
4. Упрямство, проявления агрессии, вспышки гнева, нарушение школьной дисциплины.
5. Постоянные фантазии, появившаяся лживость.
6. Повышенный страх и тревожность, частые эмоциональные расстройства.
7. Заметная уединенность, заторможенность, угрюмость и недовольство, говорение с самим собой.
8. Неуверенность, чувство собственной неполноценности.
9. Отсутствие общения или конфликты с одноклассниками или невозможность играть с ними на переменах.
10. Появившиеся проблемы с самочувствием и поведением — а это уже сигналы SOS:
🔸нарушения сна (трудно заснуть или, наоборот, встать утром, кошмары, 🔸ночные пробуждения, говорение и хождение во сне)
🔸изменение аппетита (в любую сторону), резкое изменение веса
🔸сверхчувствительность, неадекватные страхи, тревожность, плаксивость, раздражительность
🔸чрезмерная подвижность, возбудимость или, наоборот, желание ребенка долго лежать после школы (вялость, постоянная усталость)
🔸частые головные боли (утром перед школой или после возвращения домой) или беспричинные боли в животе, тошнота и рвота, особенно утром перед школой
🔸несколько ОРЗ в сентябре-октябре, обострившиеся кожные проблемы и др. нарушения здоровья
🔸энурез (недержание мочи), тики, запоры, поносы
🔸дрожание пальцев, сосание пальцев, обгрызание ногтей, заусенцев
🔸кусание и облизывание губ, ковыряние в носу, многократное повторение каких-либо действий (теребит волосы, расчесывает кожу и т. д)
🔸быстрые подергивания (тики) лица, плеч, рук и т. п, дрожание пальцев рук и прерывистый почерк.
Если есть подобные проявления, особенно несколько сразу, то тут уже не просто надо регулировать режим дня, общую нагрузку и общий эмоциональный фон дома и в школе, а требуются консультации и помощь специалистов ☝
‼ Отсутствие такой помощи в период адаптации может привести к развитию невротических реакций и расстройств. Неврозы, «синдром тревожного ожидания» (школьная фобия), депрессия, тревожное расстройство — неполный список осложнений срыва адаптации.
Начать стоит с консультации детского невролога, который оценит состояние нервной системы ребенка и его физиологические ресурсы.
В случаях, когда надо оценить эмоциональное состояние ребенка и понять, что именно его напрягает и что можно с этим сделать, стоит обратиться к детскому психологу.
Записаться на прием в «Здоровый малыш» можно по телефонам центра
49-41-30, 8-904-025-64-63 ☎️
⠀
🏡 Тверь, проспект Ленина, 7/7
Работаем без выходных! 🧸👶🏻
⠀
#здоровыймалыш #здоровыймалыш69 #здоровьетверь #детскаяклиникатверь #детскиеврачитверь #детитверь #растемвтвери #детскийпсихологтверь #педиатртверь #неврологтверь
Источник: https://vk.com/wall-70226685_1511
Пост №6017, опубликован 22 сен 2023
